Есть ли будущее у молодых в Марий Эл?

Михаил Долгов В начале августа Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин посетил молодежный форум «Селигер-2013». Владимир Путин затронул одну из важнейших проблем современной России – трудоустройство выпускников и молодежи. «У нас самая острая проблема на Северном Кавказе. И в целом по стране, это тоже вопрос, которым необходимо заниматься», — отметил президент России. При этом, по словам Владимира Путина, обязать представителя бизнеса взять на работу выпускника на три месяца, на полгода практически невозможно.

«Я Вам честно скажу, я даже не представляю, как это сделать. Рекомендовать можно, но последует ли работодатель этой рекомендации?» — спросил российский лидер. По его словам, ни рекомендации, ни предоставление каких либо льгот не заставят предпринимателя нести издержки, связанные с приемом молодого человека на работу.

Поэтому, считает Путин, «необходимо создать условия, при которых предприятие заблаговременно, заключив контракт с учебным заведением, брало бы на стажировку студентов, чтобы они готовили под себя, чтобы давали стипендии, принимали финансовое участие в процессе обучения». «Разработать все эти сегменты для работы с бизнесом можно и нужно», — подчеркнул Владимир Путин. «Надо сказать, что мы двигаемся в этом направлении», — указал президент России.

В унисон пожеланиям молодежи от Президента России В.В. Путина, прозвучавших на форуме Селигер 2013, я в очередной раз обращаюсь к проблемам Республики Марий Эл и путям их решения.

Что необходимо сделать, чтобы у молодежи появилось желание жить в Марий Эл и работать на производстве? Фундаментальным условием является получение современных и необходимых знаний и навыков, которые помогут найти интересную и хорошо оплачиваемую работу. Необходимо также обеспечить молодежь качественным и доступным жильем.

Для того чтобы в регионе начался процесс технологического перевооружения и привлечение на производство талантливой молодежи руководству Марий Эл надо внимательнее относиться к предложениям научного сообщества.

К сожалению, Леонида Маркелова не беспокоит вопрос инновационного развития региона, он живет в иллюзорном мире своих архитектурных фантазий. Поэтому инновационные проекты, имеющие связь, как с бизнесом, так и наукой развиваются в Марий Эл без поддержки государства. Ярким тому примером является Международная научная школа «Наука и инновации», которая проходит в Марий Эл уже восемь лет подряд.

Между тем, создатель и руководитель этой Школы профессор Поволжского государственного технологического университета (ПГТУ) и председатель совета директоров в инновационной фирме «Научно-производственная компания – Экоблеск» И.И.Попов, предложил систему социального лифта для талантливой молодежи Марий Эл.

Отрадно заметить, что руководство ПГТУ (в лице ректора Е.М. Романова) поддержало инновационные проекты И.И. Попова. Были установлены творческие и научные контакты с руководителями академических институтов, принимавших участие в работе международной школы «Наука и инновации», и ведущими профессорами России, Украины, Болгарии и заведующими выпускающих кафедр университетов Москвы, Казани, Донецка, Пловдива (Болгария).

Определены темы научно-инновационного сотрудничества на базе инновационных разработок, рассматриваемых на заседаниях международной школы «Наука и инновации», сформированны концепции будущих высокотехнологических бизнес-проектов.

Производственная база будущих бизнес-проектов может формироваться за счет вложений государственных корпораций в технологическое перевооружение своих производственных площадей в РМЭ под профиль формирующихся экономических проектов.

Студенты ПГТУ, получили возможность участвовать в разработке новых продуктов и создании бизнес-проектов на их основе. Обучаясь по программе подготовки бакалавров со специализацией по развивающемуся инновационно-технологическому проекту, во время прохождения практики, будущие молодые специалисты знакомятся с передовым научным оборудованием не только ПГТУ, но и академических институтов и университетов, партнеров по инновационно-технологическому проектам.

На старших курсах студенты слушают лекции приглашенных профессоров, которые являются мировыми лидерами в инновационно-экономических сферах. Именно к ним молодые люди имеют возможность поехать учиться в магистратуру и аспирантуру, развивая инновационный проект на новом уровне качества.

После окончания обучения высококвалифицированные специалисты, при условии эффективной социальной политики правительства РМЭ, смогут вернуться в Йошкар-Олу и запустить и развивать бизнес, построенный на основе своего инновационного проекта. Таким образом, в возрасте 17-21 год молодые люди продолжают жить вместе с родителями, взрослеют, набирают компетенции, необходимые для будущей трудовой деятельности. В возрасте 21-25 лет окунаются в передовую науку, поднимают свой профессиональный уровень, чтобы быть конкурентоспособными на мировом уровне, а затем возвращаются на свою малую Родину на постоянное жительство, имея любимую и перспективную работу.

Такая система удержания талантливой молодежи в республике решает и задачу социального лифта для молодежи и технологического перевооружения промышленности. Президент России В.В. Путин поставил в этом году задачу создания в России 25 миллионов конкурентоспособных рабочих мест. Конечно, за счет закупки у Китая некоторых технологий частично эту задачу выполнить можно. Но путь через китайские технологические инвестиции, во-первых, приведет к оттоку прибыли из России. Во-вторых, на покупку технологий на 25 млн. рабочих мест у России не хватит средств. Потому возможность технологического перевооружения РМЭ за счет отечественных разработок с кадровым обеспечением должна стать приоритетной формой работы руководства региона.

Все это необходимо организовать в форме региональной программы «Деловая молодежь», которая поможет продолжить инновационную деятельность, начавшуюся во время учебы в вузе. Эта программа будет включать участие молодежи в технологическом перевооружении производства, возврат талантливых молодых людей на свою малую Родину, решение квартирной проблемы молодых, повышение духовно-нравственного уровня и реализации здорового образа жизни трудовым населением республики. Мотивация активной трудовой и социальной позиции молодых людей будет обеспечиваться за счет системы накопления социальных баллов, присваиваемых путем оценки работы и поведения молодого человека в обществе. Уровни набранных баллов обеспечат получение служебного жилья и карьерный рост. Постоянно учиться и совершенствоваться, вести здоровый образ жизни и иметь активную социальную позицию будет модно.

Строительство жилья для специалистов будет стимулироваться за счет налоговых льгот предприятиям, рассчитываемым и защищаемым по специальным методикам. Строительство такого жилья будет обеспечиваться за счет средств необлагаемых налогом 5-10% дохода предприятия – жилье для специалистов будет переходить в собственность при наличии определенного объема социальных баллов через 20 лет, а если экономический эффект от внедрения разработок перекрывает стоимость квартиры – то через 10 лет.

Предоставлять жилье и льготы на его строительство будут по результатам расчета доли молодежного вклада в формирующуюся налогооблагаемую базу (по итогам прошедшего года). Стартовые льготы для строительства молодежного служебного жилья 2%. Больший объем льгот — до 10% дохода производства защищается по выше названным методикам. Приоритет в выделении жилья будет представлен молодым докторам и кандидатам наук. Авторам экономически эффективных патентов на изобретение – внеочередное представление жилья по вкладу в формирование налогооблагаемой базы, считаемому по специальной методике.

Отметим, что вышеперечисленные экономические предложения являются не теоретическими умозаключениями, а взяты из конкретных экономических программ по привлечению молодежи на крупнейшие российские предприятия и ведущих вузов России.

Необходимо также создание на крупных предприятиях инженерно-обучающих центров. Примером для подражания может стать Ковровский электромеханический завод. Обучение рабочим профессиям и культуре поведения будут проводить наставники в процессе выполнения реальных производственных заданий. Наставничество – это не только кадровая, но и социальная задача: не пристроенных, не получивших специального образования молодых людей вернуть к полноценной социальной жизни, к любимой работе по полученной профессии с достойной зарплатой порядка 20 тыс. руб. в месяц. У молодых людей появится перспектива получения служебного жилья при наборе необходимого объема социальных баллов и возможности перевода его в собственность при добросовестной работе и активной социальной позиции.

Право на квартиру дает определенная сумма относительных баллов, набранных в процессе профессионального совершенства. При сбоях в социальной жизни будет снижение суммы набранных социальных баллов. Особая сумма баллов позволяет получить квартиру в собственность. Копить деньги на квартиру сложно – они уходят на другие нужды. Копить баллы (параллельно получению заработной платы) – хорошая мотивация для профессионального совершенствования и для ведения активной и положительной социальной жизни.

Должна заработать система поощрения предприятий на ведение шефской поддержки школ и дошкольных учреждений (ни деньгами, а оплатой расходов школы), строительство и поддержание эксплуатации спортивных сооружений, домов творчества молодых.

Региональная программа «Деловая молодежь» формирует группу специалистов, авторов инновационных проектов, закладываемых в основу высокотехнологического бизнеса. Участие в выполнении инновационных проектов – путь для быстрого набора социальных баллов. Инновационные проекты, несостоявшиеся как бизнес, будут играть роль модельных инструментов отбора кадров для высокотехнологичных производств.

Если республика бедная, то народ работает на выживание. Перешагнув порог бедности, люди могут позволить себе вкладывать свой капитал в технологическое опережение, приводящее к наращиванию сбережений. При этом появляющаяся в человеке свобода творчества и экономическая свобода – залог будущих успехов и республики и ее населения. Как получить свободу творчества? Для этого необходимо не только образование, но и воспитание, просвещение. Это нужно не только для детей и молодежи, но и для всех поколений. Только для каждого поколения должны быть свои формы достижения успеха и обеспечения свободы творчества и экономической свободы.

К сожалению, методы ныне действующего главы Марий Эл Леонида Маркелова, не носят стратегических перспектив и направлены в большей степени на сиюминутное обогащение правящей элиты.

Михаил Долгов

Источник: Общественный комитет
по борьбе с коррупцией в Марий Эл

12 комментариев

Filed under Статьи

12 responses to “Есть ли будущее у молодых в Марий Эл?

  1. krot

    Маркелову к глубокому сожалению, наплевать на молодежь республики.

  2. [NN]

    Если можно попробую от себя некоторые моменты обрисовать с трудоустройством молодежи. Я закончил университет 2 года назад, по специальности учитель истории-обществознания, прошел профессиональную переподготовку по юриспруденции. Когда я учился на 3 курсе университета у нас отменяют военную кафедру, таким образом выбор остался только быть учителем и работать за 10 тысяч рублей в школе. Кто шел не за этим, меня поймут, раньше на гос.службе было достаточно людей с историческим и юридическим образованием. Ну вот и для тех людей, которые бы пользу приносили государству путь был заказан, потом стало невозможно попасть даже в органы правопорядка, особенно для тех кто в армии не был. Вопрос тогда возникает, кого же тогда набирает государство под свое крыло, отморозков оперативников которые идут работать в полицию, чтобы не защищать граждан, а наоборот вышибать с них деньги, в армии проворовавшихся офицеров держать, которые потом обмундирование распродают и фирмы открывают или строительный бизнес. Это все звенья одной и той же цепи, невозможно порядочному человеку сейчас никуда попасть, либо не стоит идти заранее зная, что там ждет. Я говорил о молодежи с гуманитарным классическим образованием. Интересно просто, что их всех ждет. Еще систему образования добили тем, что в каждом городе было открыто множество филиалов и институтов с купленной лицензией, дающей право выдавать точно такой же диплом как и выпускнику основных проверенных временем ВУЗов города. И вот выпускник ходит в поисках работы, и на собеседованиях заваливается вместе с ним каждый раз человек 12 c купленными дипломами с совершенно неизвестными учебными заведениями. И выбор работодатель делает не всегда в пользу выпускника, который все 5 лет учился бесплатно за счет хороших баллов поступая еще общим потоком до внедрения ЕГЭ. Причем обидно за ребят которые ну объективно не глупые, из них получились бы хорошие работники, но они пошли на гуманитарный факультет, только потому, что у их родителей не было денег оплачивать их учебу в техническом ВУЗе например, где очень сильно имеет значение связи и блат, либо просто количество бюджетных мест сокращено до минимума и там уже место занято, каким нибудь приблатненным абитуриентом. Я говорю о том, что видел сам. Кто теперь все эти люди? Выпускники нынешние — это 60% продавцы в магазинах. Как есть строчка в песни Васи Обломова «Его родители хотели, чтобы он стал врачом, в итоге он выучился для них и стал продавцом». Лично мне пришлось, через тоже самое пройти, только в продажах сидеть не перспективно, чувствуешь, что со временем еще более проф. непригодным становишься. Я пошел на завод, кадровики глядя на мои дипломы, что я даже не выпускник техникума носом воротили, но все таки взяли и отправили на обучение, чтобы хотя бы рабочая профессия была слесарь -инструментальщик, получаю стипендию от завода не жалуюсь 12 тысяч рублей. Самое главное не сдаваться, потому что все равно инженерия рухнет, эти заводы сами будут вынуждены работников учится отправлять, а то на некоторых инженеры сидят старики 70 лет, посмотрите что творится на оборонке. Может для выпускника это все к лучшему, но с другой стороны, неправильно система образования построена, деньги деньги деньги кругом. Система отшивает все таланты, что есть. А потом эмигранты из России становятся известными учеными за границей премии получают и признания. А еще говорят, к 2025 году количество людей трудоспособного возраста резко сократится, также и людей 15 летнего возраста будет меньше на 5 миллионов человек, 1990-е годы нам бумерангом прилетят, демографическая пропасть. Чтобы сейчас ее стабилизировать нужно уровень жизни поднимать и иметь 3,5 ребенка в каждой семье.

    • Аноним

      А Вы, я так понимаю, хотели отучиться на историка, а работать на госслужбе? Или не служить в армии, но устроиться в органы? Мне кажется, просто изначально Ваши запросы были несколько завышены и неоправданы.
      Хорошо, что Вы нашли себя на производстве.

      • [NN]

        Раньше военная кафедра была в моем ВУЗе, и наверное 20% выпускников, потом была востребована в армии, в органах правопорядка и других подразделениях. Но потом когда военную кафедру уже отменили, и начались сокращения офицерского состава в самой армии, мы остались вне удел, 3 года отдали обучения и оставалось еще 2, тут либо бросать ВУЗ надо было и попадать под раздачу родителей, либо доучиваться. На бюджетных местах кто учился со мной, в Педагогическом ВУЗе это были люди из необеспеченных семей практически все, я думаю что они не в состоянии были бы платить за обучение например поступая в Политех, где каждый год сокращается количество бюджетных мест, и конкуренция очень сильная, когда в то же время некоторые места подготовлены для людей со связями. Я думаю, что не секрет для всех, когда существовала практика договоренностей с заведующими кафедр, деканом, преподавателями из приемной комиссии, абитуриент с деньгами либо его родители могли спокойно оплатить его поступление, уже готовя его по вступительным испытаниям и тестам приготовленными в качестве испытаний на экзаменах. Очень много нюансов существует, а теперь еще система ЕГЭ, даже дело не в самих тестах, что можно навскидку наставить ответы в заданиях, а в том, что проверкой могут заниматься те же самые преподаватели из ВУЗа. Коррупционная составляющая они никуда не делась, только форму другую приняла. Просто если говорить о молодых специалистах, давайте попробуем смоделировать хотя бы среднего кто он, хотя я не из Марий Эл, но по моему молодежь из деревень и даже из города, без своего собственного жилья, они снимают квартиру. Допустим два друга снимают квартиру за 15000 рублей, опять же это те кто работу хоть какую то нашел, иначе просто неоткуда средствам взяться. В общежитии все тоже прекрасно знают какие там условия, разруха полная, условий чтобы нормально помыться, приготовить, и спокойно отдохнуть от учебы практически нету, а самое главное нету своего угла, по 6 человек теснятся в маленькой комнате. И как бы все предоставлены сами себе, если с зарплаты наскреб квартиру оплатить и поесть купить уже по нулям в кармане, а за учебу с каких средств откладывать. Семестр сейчас сколько уже стал в Политехе 50000 рублей если я не ошибаюсь на основных профессиях, но опять же это по прежнему не дает гарантии и полной уверенности в завтрашнем дне. Со мной на заводе работают, и инженеры по образованию, у кого то опыт несколько лет в КБ, они работают в итоге на контактной сварке, где особо знаний и навыков не приобретают, только возможность заработать с переработками 25-27000 рублей, из расчета 90 рублей в час, плюс переработки. Хватает и тех, кто не приспособлен за станком стоять по призванию. И по прежнему не хватает программ по переобучению, на самих заводах, они есть, но не так много, как правило их тянут градообразующие предприятия крупные, но средние по прежнему требуют опыта и навыков в немалом количестве. Если даже спросить у тех же молодых новаторов кто собственный производственный бизнес открывать собирается, кого они будут брать в качестве сотрудников в цех, как правило опытных работников, а опытный работник на заводе сейчас возрастной, на некоторые рабочие за станками 60-70 лет мужикам и смены у них нет, либо директора и их бесконечные заместители думаю, что пенсионеры и дальше будут тянуть объемы производства. Может быть мои комментарии неточные, но я говорю то, что видел своими глазами по крайней мере.

  3. Свистунов Андрей

    При сегодняшней ситуации в РФ это не возможный механизм. Это возможно лишь в случае кардинальных перемен во власти. Конечно все достаточно умно написано, но по моему сам автор согласится со мной в душе, что прежде, как не крути, надо, чтобы узурпировавшие власть неожиданно куда то исчезли. Потом это будет возможно.

  4. L.

    Эх, я вас поддерживаю Михаил и понятно чего вы хотите. Раз вы избрали столь звешенную тактику и ваша стратегия настолько осторожная, продуманная и осторожная, то вступайте в ОНФ. Люди думающие и образованные вас поймут.

    • Георгий

      L, предлагаете поближе к Путину, думаете онф — панацея, а как тогда народу сориентироваться? Ведь в онф РМЭ- это вся продажная шушера из партии жуликов и воров.

  5. вот-вот

    У нас берут на работу по специальности тех, кто окончил университет, а тех, кто закончил, направляют на работу шваброй «махать»…))). Могу от себя добавить, что обычно заканчивают филологи и всякие языко- и прочие веды…)))

  6. безымянный

    Михаил, безусловно вы правы. Но многие вещи здесь вами описанные очевмдны. Нам нужна долгосрочная программа развития республики. Кто во всем виноват знают все. Вы вспомнили молодежь, до этого говорили что нужно преодолеть разруху в Марий Эл. Дайте перечень что еще нужно сделать. И обязательно КАК это сделать. Покажите себя как управленца, а не политика.

  7. Александр

    Поддерживаю. Михаил Алексеевич, но со временем необходимо увеличить аудиторию читателей. В Марий Эл мало предприятий, которые готовы взять на контракт молодого сотрудника ещё со студенческой скамьи, а если и берут, то уровень оплаты труда ниже, чем в коммерческой сфере, а именно в сфере услуг, просто как таковой другой нет. Предстоит большая работа по преодолению установившегося кризиса. Кулеш, мый шонем и тыгак лиеш, готов полшаш тиде шотыште, пенгыде, таза, ушан, преданный мари или вес национальстьгычын енг-влакым, ке готов пашам ышташ, не покладая рук во благо своей малой Родины. Интеллектуальный и кадровый состав в наше время сконцентрировался в крупных городах. Особенно шуко мари-влак улыт кугу олаште, тушто выживает сильнейший, пенгыде жизненный позициян енг.

    Пагален Саша.

  8. Tsikma

    Пуры вады.

    Зомбируялтшылан агыл, шанышылан:

    http://www.echo.msk.ru/blog/styagkin_d/1129862-echo/

Добавить комментарий