Теплый туалет важнее родного марийского языка?

Районная газета Суксунского района Пермского края «Новая жизнь» опубликовала статью Галины Куклы о судьбе Васькинской основной школы «Школа будет! Осталось только переждать…». Публикация выражает мнение и позицию районных и областных властей. Автор пытается свалить всю вину на «нетерпеливых» жителей трех марийских деревень Иванково, Васькино и Тебеняки. «Осталось подождать ровно два года и – радуйся! Но васькинцы ждать не хотят»,- заявляет Г.Кукла. А чему радоваться, госпожа Кукла? Ликвидированы два детских садика и ликвидируется основная общеобразовательная школа, а строить обещают комплекс с начальной школой и с одним детсадом.

Потом автором умышленно, как и областными и районными властями, игнорируется национальный момент. Васькино, Иванково и Тебеняки — единственные три деревни, где сохранился марийский язык как язык общения не только пожилых людей, но и детей. И это было возможным и потомучто была школа, где разговорным языком был марийский, дети изучали родной язык и культуру.

Общее собрание неоднократно выносило решение сохранить основную школу и придать ей статус национального с углубленным изучением родного марийского языка. На одном из сходов было 280 человек. Данное решение властями до сегодняшнего дня игнорируется.

Тревога родителей за национальный идентитет своих детей вполне оправдана, потомучто детей с пятого класса вынуждают отправлять в русские школы, где о преподавании родного языка не может быть и речи. Это приведет к ассимиляции мари.

Почему заботясь о «качестве образования», местные власти забывают о родном языке детей, о сохранении национальной культуры? Ведь РФ по конституции – многонациональное государство, и государство несет ответственность за сохранение всех языков коренных народов страны.

Марийцы – коренной народ в РФ, национальное меньшинство как в стране, так и в крае. При такой реорганизации школы нарушаются права человека, национальных меньшинств, декларируемые Конституцией РФ, международными документами. В том числе и Рамочной конвенцией о защите национальных меньшинств, ратифицированной РФ в 1998 году.

В частности статье 14 конвенции говорится, что «Стороны обязуются признавать за любым лицом, принадлежащим к национальному меньшинству, право изучать язык своего меньшинства. В районах традиционного проживания, а также там, где лица, принадлежащие к национальным меньшинствам, составляют значительное число, Стороны, в случае достаточной потребности в этом, стремятся обеспечить, насколько это возможно и в рамках своих образовательных систем, чтобы лица, принадлежащие к этим меньшинствам, имели надлежащие возможности изучать язык своего меньшинства или получать образование на этом языке».

Декларация ООН о правах коренных народов написано, что «коренные народы и принадлежащие к ним лица имеют право не подвергаться принудительной ассимиляции или воздействию в целях уничтожения их культуры», а также что «государства совместно с коренными народами принимают действенные меры для того, чтобы принадлежащие к коренным народам лица, в особенности дети, в том числе проживающие вне своих общин, имели, когда это возможно, доступ к образованию с учетом их культурных традиций и на их языке».

В Гаагских рекомендациях Верховного комиссара ОБСЕ по делам национальных меньшинств (1996) говорится: «Значительная часть учебной программы в  средней школе должен преподаваться на языке меньшинства. Язык меньшинства должен преподаваться как учебный предмет на постоянной основе. Официальный государственный язык также должен преподаваться как учебный предмет на постоянной основе, предпочтительно двуязычными учителями, которые хорошо понимают культурные и языковые особенности происхождения детей».

Необходимость ликвидации старой школы представители властей мотивируют обеспечением безопасности детей, созданием нормальных условий и требованиями законов в сфере образования. Вроде бы благие намерения… Правда кто довел школу до такого опасного состояния? Не те же ли чиновники которые вдруг «забеспокоились» о детях? И для кого пишутся законы, для граждан или же для чиновников?

И почему полностью игнорируется тревога родителей за национальную идентичность своих детей? Почему теплый туалет ставится выше родного марийская марийского языка и культуры, которые веками сохранялись марийцами трех деревень?

Как написала нам представительница одной из общественных организаций «проблема, которая возникла с одной школой

  • ярко показывает несовершенство реформы, проводимой в образовании;
  • отсутствие правовых законодательных актов касающихся этносов, проживающих на территории Пермского края;
  • отсутствие крепких общественных организаций в Пермском крае, занимающихся национальной тематикой;
  • отсутствие комплексных мер для развития и комфортного проживания различных этносов в Пермском крае».

С чем мы абсолютно согласны.

Ниже приводим текст статьи из газеты:

Школа будет!

Осталось только переждать…

Наконец-то эпопея с Васькинской школой подходит к своему логическому завершению.

Хотя нет, жирную точку в ней поставит 1 сентября 2012 года, когда здесь распахнет двери новая современная школа. Школа, по образному выражению главы района Александра Осокина, даже не сегодняшнего дня, а дня завтрашнего.

А пока мы имеем организованные инициативной группой жителей деревни и районной властью регулярные сходы граждан, переписку (и почтовую, и нарочным, и электронную) инициативной группы с различными инстанциями, вплоть до администрации Президента, о желании родителей учить детей в старом здании и предписания надзорных органов, что находиться в Васькинской школе небезопасно.

Читателям, которые никогда не видели эту школу воочию, наверное, небезынтересно, как она выглядит. На снимке видно, что это здание, 1936 года постройки, похоже на длинный амбар. Деревянные «удобства» во дворе. Отопление печное, печки-голландки по старинке покрашены «серебрянкой». Кухня не соответствует абсолютно никаким требованиям: современный пищеблок по своим размерам занял бы более половины школьного здания. Спортзал из-за накренившихся потолков закрыт вообще и остается только удивляться, что васькинские ребятишки – постоянные победители различных соревнований. Видимо им, занимающимся физкультурой исключительно на улице, передался энтузиазм учителя-подвижника Вячеслава Николаева. Еще в начале прошлого учебного года не надзорные органы, не власти, а сами родители младших школьников из-за провисших потолков в классах попросили перевести их в здание бывшего детского сада, что директор Наталья Порядина незамедлительно и сделала.

А вот проект новой школы предполагает такое отличие от старой, что не приснится васькинцам даже в самом фантастическом сне. Тут и теплые полы (все-таки намечается строить начальную школу – детский сад), и воздушно-тепловая завеса, и современная столовая с огромным, соответствующим всем современным требованиям пищеблоком, и медицинский блок, включающий в себя целый ряд кабинетов, а уж о спортзале площадью почти 200 кв. метров с высотой потолков больше 7 м и говорить не приходится. Без сомнения, сюда будут приходить заниматься не только школьники, но и любители здорового образа жизни трех деревень. Проектно-сметная документация на строительство разработана и уже оплачена. В октябре будет объявлен конкурс на строительство школы.

Получается, осталось подождать ровно два года и – радуйся! Но васькинцы ждать не хотят. Они хотят, чтобы дети в течение этих двух обещанных лет занимались по-прежнему в старом здании. На собраниях, где мне довелось присутствовать, они уверяли, что «здание построено очень правильно, освящено в свое время батюшкой, и даже мужчины весом 90 кг прыгали на балках, и ничего, выдержали балки…». и возмущаются, что в последние годы школа не видела ремонта. Однако, если следовать логике, зачем выбрасывать деньги на ремонт, при котором, скорее всего, придется разбирать здание до основания. Конечно, экономный хозяин эти деньги вложит в новое строительство! И если уж на то пошло, с момента неполучения школой лицензии никто не сидел сложа руки. Для разработки проектно-сметной документации неоднократно согласовывался выбор участка под строительство здания, котельной, оформлялись техусловия на энергоснабжение, очистные сооружения, получалисанитарно-эпидемиологическое заключение на акт выбора участка и т.д.

Кто только ни побывал на собраниях в Васькино в течение нынешнего лета! Начальник отдела министерства образования Пермского края Наталья Суслопарова, уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае Павел Миков, депутат Законодательного собрания Геннадий Кузьмицкий, руководитель отдела национальных отношений администрации губернатора Пермского края Раиса Щукина (трижды), другие высокопоставленные чиновники. А уж о местной власти и речи не веду. Глава района Александр Осокин, его заместитель Ольга Круглова и заведующий районо Григорий Власов, кажется, уже знают всех васькинцев в лицо и по имени.

Все они пытались убедить не только родителей учеников, но и жителей деревни в необходимости на время строительства новой школы учить младшие классы в помещении бывшего детсада, а старшие – в Сызганке. Вообще-то предлагалось три варианта: Сызганка, так как до школы, отвечающей всем требованиям, ближе всего – 13 км; Поедуги – лучше дорога; и Суксунские школы с компенсацией оплаты за съемное жилье. Остановились на Сызганке, где сейчас вовсю идет ремонт дороги. Школьникам предлагается ездить туда на двух автобусах вместе со своими педагогами и заниматься во вторую смену. В крае есть такие прецеденты. В этом году в Пермском крае не подлежат приемке 12 школ. Они поставлены на капремонт. Ученики этих школ продолжат обучение в своих классах и со своими учителями в других близлежащих образовательных учреждениях. А на подвозе школьников в крае занято более 500 автобусов. Да что там в крае, у нас в Поедугах, к примеру, 70 процентов детей в школу подвозят!

Начальник отдела Министерства образования Пермского края Наталья Суслопарова приводила три причины реорганизации школ: деньги, качество образования и имущественный комплекс. Если при подушевом финансировании краевое министерство образования выделяет Васькинской школе дополнительно 615 тыс. руб, если качество образования вполне достойно результаты ЕГЭ в Суксунском районе выше среднекраевых! – (правда, показатели в Васькинской школе несколько ниже ,чем средние по району), то в школе, не имеющей лицензии, да к тому же признанной аварийной, учить детей попросту запрещено!

Здесь верх берут эмоции, сказал в своем выступлении уполномоченный по правам ребенка в Пермском крае Павел Миков, но мы живем в правовом государстве и должны неукоснительно исполнять все нормы и законы. в ст.3 п.8 Закона Пермского края «О регулировании отдельных вопросов в сфере образования» сказано, что одним из основ ветхих, приспособленных помещениях, представляющих угрозу для жизни и здоровья детей.

Эмоциональным было выступление Раисы Щукиной, которая всей душой радеет за малые народы: «Я за то, чтобы в Васькино была своя школа! Она должна стать центром культивирования марийской культуры, культурно-образовательным центром! Но для этого должна быть база, и наступил момент, когда нужно немного потерпеть – до открытия новой школы».

Поскольку ни на одном из предыдущих собраний решение не было принято, на прошлой неделе к васькинцам приехал министр образования Николай Карпушин в окружении свиты телевизионщиков. Николай Яковлевич сначала провел педсовет, а потом встретился с родителями школьников.

Имея двадцатилетний стаж от рядового учителя до директора городской школы и министра образования, Он убеждал собравшихся, что такое современная школа. и если все предыдущие говорили, что главный в школе – ученик, и все должно быть сделано ради него, что ему оказываются пресловутые образовательные услуги, то Николай Яковлевич возразил: главный в школе – учитель! Слышали бы вы, как он нахваливал васькинских учителей: «Они ощущают себя командой и будут сохранены командой! Они волнуются за ваших детей больше, чем вы думаете!» Учительница, с которой нас связывают давние приятельские отношения, призналась позже, что между педагогами и Карпушиным состоялся очень вежливый разговор на равных.

Хотим, чтобы и дети были вместе, сказал далее министр, на что получил хором утвердительное: «Да-да-да!»

Но у меня есть заключение, что школа небезопасна, продолжил высокий гость и предложил провести независимую экспертизу.

– Если наделенный такими полномочиям и человек напишет, что здание опасно для нахождения в нем людей, найдем способ переждать период строительства новой школы.

Министр подтвердил свои слова показом слайдов о строительстве новых школ в крае: строится 24 школы, 5 из них сдаются в нынешнем году! Да, в общем, можно было васькинцам за это время съездить на экскурсию в Тисовскую школу, чтобы убедиться, как у нас умеют строить для детей!

Глава района Александр Осокин, который ранее достаточно много общался с жителями Васькино, на этот раз был предельно краток и лаконичен.

Независимую экспертизу оплатит район, заявил он. – А при строительстве софинансирование с краем идет по принципу 25Х75, общая проектная стоимость составляет 84 млн. руб. и район отдает более 20 млн. рублей на строительство новой школы в Васькино, может быть, даже в ущерб другим образовательным учреждениям. Потому что я понимаю: нельзя учиться в небезопасной школе. Нельзя учиться в школе, где нет теплого туалета, где нет спортзала, где пищеблок не соответствует требованиям. Потому что весь район, за который несу ответственность, должен жить по существующим в обществе законам.

P.S. и только одна мысль не дает покоя. Допустим, независимая экспертиза покажет, что учиться в Васькинской школе можно, и с 1 сентября там пойдут занятия. А в ноябре-декабре начнется строительство новой школы. Прибудет тяжелая техника. Будет рыть огромный котлован под новый фундамент, часть здания необходимо сносить. Как тогда детям учиться? все равно придется их отправлять в другие школы. Зачем тогда было сломано столько копий, зачем вся эта возня, трата нервов? Кажется, этот вопрос выходит за рамки здравого смысла.

Газета будет следить за развитием событий.

Галина Кукла
Газета «Новая жизнь», 21.08.2010 г.

MariUver

Ссылки по теме:

Марийцев Пермского края решили насильственно русифицировать >>

Этнический конфликт в марийской деревне приобретает международный характер (ВИДЕО) >>

Жители марисйкого села лично попросили министра образования оставить им школу >>

Свердловские мари попросили сохранить Васькинскую школу >>

Легко любить марийский народ на пленумах и съездах >>

«Российская газета» написала о проблеме марийской школы >>

Евродепутатши озаботились марийскими проблемами в пермском Васькино >>

Власти игнорируют решение схода марийских деревень >>

Финское общество заступилось за марийскую школу >>

Общее собрание требует сохранить марийскую школу >>

Марийскую школу поддержали депутаты Европарламента и коммунисты >>

В Пермском крае незаконно ликвидированы два марийских детских садика >>

Ответ марийцев на отписки пермских властей о Васькинской школе >>

Конец уроков марийского

Сылвенские марийцы требуют сохранить свою школу

Депутаты Европарламента выразили протест по поводу закрытия Васькинской школы

Members of the European Parliament expressed their protest against the closure of Mari schools in the Perm Krai

Горномарийский клуб в Хельсинки поддержал пермских мари

Власти Пермского края намерены реорганизовать Васькинскинскую школу

«Чем же мы провинились, что закрывают нашу Васькинскую школу?»

Discrimination of Mari ethnic minority in Perm krai (Russia)

The Only Mari School in the Perm Krai Is Being Closed. Residents Are Outraged >>

Власти Пермского края обещают решить дальнейшую судьбу марийской школы >>

Марийцы обратились к депутату с просьбой защитить национальную школу >>

Госчиновник: Реорганизовать Васькинскую школу заставляет подушевое финансирование >>

В Пермском крае ликвидируют единственную марийскую школу. Жители возмущены >>

Приказ об изменении статуса Васькинской основной школы >>

Протокол Общего собрания граждан деревень Иванково, Васькино, Тебеняки (doc, 60 KB) >>

Обращение коллективa Васькинской школы к Депутатам Законодательного собрания Пермского края (doc, 30KB) >>

«Крик души» жителей марийских деревень (doc, 24KB) >>

4 комментария

Filed under Статьи

4 responses to “Теплый туалет важнее родного марийского языка?

  1. Кофтунов

    Потом автором умышленно, как и областными и районными властями, игнорируется национальный момент.

    Как раз наоборот. Нац момент в нацистской России является наиважнейшим моментом. Русский национализм разрушил царскую империю, сталинский нацизм — красную империю а путинский нацизм разрушит сегодняшную — последнюю колониальную империю в мире. Нацизм лишает людей трезвого мышления и человечности. Не надо уповать на сознание нацистов. Они сознание известно какое. Поэтому нужно требовать чтобы они вернули репрессированным народам права человека так как Россия тоже подписала Декларацию о Правах Человека. Официально и мордва и буряты и другие бесправные народы считаются гражданами а не рабами — так надо требовать гражданских прав.

    Латыши литовцы и эстонцы ровно 20 лет назад (в день подписания русско-немецкими нацистами договора от 1939 г о разделе вост Европы) живой цепью соединили Таллин Ригу и Вильнюс. Когда такая людская цепь соединит Сыктывкар с Кудымкаром считайте что угрофинский мир выжил. Нужно иметь ввиду что нацизм очень хрупкое дело. Особенно в 21ом веке после Христа. Колонии в Европе — позор всему миру!

  2. Пермь мари

    Власти Пермского края и Суксунского района просто нагло и открыто издеваются над марийцами. Министр образования края, с подачи зав. рано Власова, в блоге губернатора намекает на то что изучение родного марийского языка является причиной низкого уровня знаний учеников Васькинской школы, что является распространение заведомо ложной информации, см. таблицу Сравнительные результаты мониторинговых обследований учащихся в 2009-2010 учебном году. Зав. рано Власов сказал «Свободной Прессе», что «литературный язык Марий Эл для наших марийцев всё равно непонятен. У нас тут – бытовой марийский язык. Я сам васькинцам говорил: у вас же фактически получается второй иностранный!». А глава района Осокин радио «Эхо Перми» о марийцах, защищающих школу, заявил: “Активисты мутят воду”. Марийцев считают за дурачков, кормят пустыми обещаниями и картинками «чудо-школы», но начальной… Извините, господа, мы не настолько наивны как вам кажется…

  3. Юрий

    Вот так в 21 веке по принципу «Нет людей — не надо школы» и живем… Так и пытаемся выправить демографическую ситуацию (хоть власть об этом даже не заикается, соответственно на этот вопрос власти нас..ть). Ведь ежу понятно, что демографию выправит только село, и только село может стать основой возрождения экономики страны! Строй школы, сады и др.инфраструктуру села, вкладывай средства не в торговлю и банки — а в науку и производство, дай простому рабочему и крестьянину возможность прокормить семью и веру в будущее… и народ снова начнет создавать семьи, рожать детей (как минимум больше одного на семью), заботиться о ближнем, о благополучии страны…
    А у нас — сплошная оптимизация бюджетных расходов (казнокрадство, будь моя воля — отрубал бы за это руки), оптимизация населения (почему-то у нас под этим предполагается сокращение численности), постепенный переход природных ресурсов в частные руки, контроль финансовой системы мировым капиталом и т.д. и т.п.
    В итоге, недалек тот час, когда на территории 1/6 части суши (да и не только здесь) основное население будет жить на закрытых территориях и за все платить (воздух, солнце и пр.), при этом никаких прав не имея.
    И не факт, что в Васькино через 2 года будет школа, и не факт, что спишут на это 84 млн.руб (я так думаю, если бы предложили построить школу какой-нибудь иностранной компании, то стоимость была бы нАмного меньше). Но то, что с таким подходом к социальным вопросам в Васькино и др.деревнях через какое-то время население уменьшиться и в итоге марийцев через несколько поколений не останется…

  4. Афонасий

    Вы прислушатесь что говорит народ района и вам станет понятно куда мы идем ,что нас ожидает в будущем

Добавить комментарий